O congresso assume uma estrutura mista, conjugando o virtual com o presencial, podendo passar exclusivamente a virtual, no caso da situação pandémica o justificar.
O prazo do envio dos resumos foi alargado para 8 de maio.
Conferencista: Lars Borghouts (Fontys Sporthogeschoo, Holanda)
Moderadora: Paula Batista (FADEUP)
Avelino Azevedo (Presidente do CNAPEF)
Nuno Ferro (Presidente da SPEF)
Susana Franco (Presidente da SCPD)
Vicente Gambau (Presidente Consejo COLEF)
Moderador: Hugo Sarmento (FCDEFUC)
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Comunicações Orais Auditório | 14:30 - 16:00 |
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| ID | Título | Autores |
| 821 | ¿Qué competencias se programan en los TFG/TFM de Educación Física? | Maria Rosario Romero Martín Mikel Chivite Izco |
| 871 | Adaptación del Trabajo Fin de Máster de Educación Física por la pandemia* | Encarnación Ruiz Lara |
| 827 | Adaptaciones en el diseño, desarrollo y evaluación de trabajos de fin de Grado o Máster en la formación inicial del profesorado de Educación Física ante la COVID-19* | Patricia Pintor Díaz Antonio Gómez Rijo |
| 819 | La evaluación formativa y acción tutorial en los Trabajos Fin de Grado* | Nuria Ureña Ortín |
| 806 | Análisis tipológico y temático de los trabajos fin de máster en la especialidad de Educación Física del Máster de Formación del Profesorado en enseñanza Secundaria de la Universidad de León (2015-2020)* | Carlos Gutiérrez-García Ángel Pérez-Pueyo Raúl Barba-Martín David Hortigüela-Alcalá Alejandra Hernando-Garijo |
| 803 | Evaluación de la autorización del trabajo fin de grado y máster ante la pandemia* | Cristina Gil Puente Cristina Vallés Rapp |
| 800 | La evaluación formativa en los trabajos final de Grado de Educación Infantil* | Miriam Milina Soria Cristina Pascual Arias Victor López Pastor Carla Fernández Garcimartín |
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Avaliação formativa na formação inicial de professores Sala | 14:30 - 16:00 |
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| ID | Título | Autores |
| 790 | La evaluación Formativa y Compartida en Expresión Corporal en Formación del Profesorado | Carla Fernández-Garcimartín Vitor López-Pastor Miriam Molina Soria Cristina Pascual Arias |
| 789 | Twitter como instrumento de autorregulación del aprendizaje* | Meritxell Monguillot Hernando Carles González Arévalo |
| 843 | Aprender participando e decidindo: o que pensam os estudantes* | Luís Almeida André Moura |
| 795 | Semanario internivelar de evaluación formativa y compartida en época COVID-19* | Cristina Pascual-Arias Victor López-Pastor Miriam Molina Soria Teresa Fuentes-Nieto Carla Fernández-Garcimartín |
| 885 | Coevaluación en la enseñanza universitaria. Un elemento fundamental en la formación del docente* | Joan Ortí Ferreres |
| 885 | Coevaluación en la enseñanza universitaria. Un elemento fundamental en la formación del docente* | Joan Ortí Ferreres |
| 839 | Avaliação formativa em um curso de formação docente* | Rutinelli da Penha Fávero |
*Comunicação feita remotamente
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Comunicações Orais Auditório | 16:00 - 17:30 |
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| ID | Título | Autores |
| 849 | A auto-avaliação na formação de futuros professores: uma aprendizagem essencial | Elsa Ribeiro-Silva Catarina Amorim Mariana Sousa |
| 798 | Las asambleas como herramienta de evaluación formativa en la formación inicial del profesorado de educación física* | Manuel Manrique Benito Félix Enrique Lobo de Diego José Luis Aparicio Herguedas |
| 779 | Evaluación formadora y compartida del profesorado con foco en el aprendizaje escolar* | Carolina Villagra Bravo |
| 848 | ¿Cómo evalúan los profesores de Educación Física?* | Beatriz Chaverra Fernández |
| 769 | Procesos de coevaluación en la formación del profesorado de Educación Física* | Laura Cañadas Félix Lobo de Diego |
| 846 | La autocalificación como estrategia de aprendizaje viable, formativa y justa en futuros docentes* | Antonio Gómez Rijo Patricia Pintor Díaz |
| 846 | La autocalificación como estrategia de aprendizaje viable, formativa y justa en futuros docentes* | Antonio Gómez Rijo Patricia Pintor Díaz |
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Avaliação formativa na formação inicial de professores Sala | 16:00 - 17:30 |
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| ID | Título | Autores |
| 874 | Dinâmicas de orientação para o empoderamento: reflexões de um estudante de doutoramento* | André Moura Paula Batista |
| 814 | Sessões de ensino simulado na formação de professores de Educação Física* | Vítor Ferreira |
| 845 | La identidad profesional del docente universitario de la REFYCE* | Patricia Ruiz Bravo María Luisa Santos Pastor |
| 805 | Evaluación formativa: experiencia pedagógica en voleibol* | María Garrido Guzmán Fátima Chacón Borrego |
| 857 | Evaluación formativa y compartida en primaria, comenzando presencial y terminando online | Silvia Sánchez Valencia Fátima Chacón Borrego |
*Comunicação feita remotamente
Maria Rosario Romero (REFyCE)
Eloisa Lorente (REFyCE)
*Só para membros da REFyCE
*Só para membros da REFyCE
